Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning Terintegrasi Kearifan Lokal Madura pada Pembelajaran IPAS Muatan IPS Kelas IV SDN Kamal 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning terintegrasi kearifan lokal Madura pada pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Kamal 1 yang valid, efektif dan menarik. Penelitian ini menggunakan model penelitian 4D (Define, Design, Development, Dissemination) yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Dorothy S.Semmel dan Melvyn I. Semmel (1974). Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas IV SDN Kamal 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk E-LKPD berbasis PBL terintegrasi kearifan lokal Madura yang dikembangkan telah dinyatakan valid, efektif, dan menarik. Kevalidan produk dinilai oleh ahli bahan ajar, ahli materi, dan ahli desain pembelajaran, dengan hasil masing-masing sebesar 96,4% (sangat valid), 95% (valid), dan 92,5% (sangat valid). Keefektifan E-LKPD dinilai dari observasi aktivitas guru dan peserta didik serta hasil tes belajar mereka. Persentase aktivitas guru mencapai 100% dengan kategori aktif. Aktivitas peserta didik memperoleh persentase 92,5% dengan kategori aktif. Hasil tes belajar peserta didik menunjukkan bahwa persentase yang mencapai ketuntasan belajar adalah 100% dengan kategori tuntas. Kemenarikan E-LKPD dinilai dari angket respon guru dan peserta didik. Angket respon guru menunjukkan persentase 82,5% dengan kategori menarik. Angket respon siswa menunjukkan persentase 91,5% dengan kategori menarik.