Analisis Miskonsepsi Ditinjau Dari Kemampuan Awal Materi Kebutuhan Beban/ Bandwidth Jaringan Siswa Kelas XI TKJ Di SMKN 3 Bangkalan

Miskonsepsi saat ini sering kali terjadi dalam dunia pendidikan, terutama pada siswa kelas XI TKJ di SMKN 3 Bangkalan. Banyak siswa yang mengalami miskonsepsi pada materi kebutuhan beban/ bandwidth, dan hal itu dapat membawa dampak negatif dalam pembelajaran maupun kehidupan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa pada materi kebutuhan beban/ bandwidth siswa kelas XI TKJ di SMKN 3 Bangkalan dan faktor penyebab miskonsepsi. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2018. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TKJ SMKN 3 Bangkalan sebanyak 21 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes yang terdiri dari tes kemampuan awal dan tes miskonsepsi. Tes kemampuan awal dilakukan untuk membagi siswa dalam tiga kategori kemampuan. Kemudian tes tulis miskonsepsi dilakukan untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa. Untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya miskonsepsi dilakukan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga siswa mengalami miskonsepsi pada soal yang berbeda. Untuk siswa kategori tinggi tidak mengalami miskonsepsi pada semua soal. Siswa kategori sedang mengalami miskonsepsi pada soal no.2, siswa kategori rendah mengalami miskonsepsi pada soal no.1. Dari hasil wawancara diketahui penyebab miskonsepsi dari kedua siswa berasal dari sumber belajar mereka yaitu internet.