Pengaruh Model Pembalajran ARIAS Berbantuan Strategi Genius Learning pada materi sifat-sifat cahaya terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Kemantren 2 Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh antara model pembelajaran
ARIAS berbantuan strategi genius learning pada materi sifat-sifat cahaya terhadap hasil
belajar siswa kelas V SDN Kemantren 2 Sidoarjo. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi
eksperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi
penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SDN Kemantren 2 yang berjumlah 50 siswa,
sedangkan untuk sampel dari penelitian ini adalah 44 siswa. Pengambilan sampel
dihitung dengan menggunakan teknik solvin. Penelitian ini menggunakan 44 siswa
sebagai sampel yaitu 22 siswa di kelas eksperimen dan 22 siswa di kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes hasil belajar yang berupa
pretest dan posttest dan observasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji
homogenitas, uji t independen, dan uji gain ternormalisasi. Pengujian hipotesis penelitian
ini menggunakan uji-t dengan hasil t
hitung
= 7,181 > t
tabel
= 2,018, sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran ARIAS berbantuan strategi genius
learning pada materi sifat-sifat cahaya terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN
Kemantren 2. Hasil observasi aktivitas siswa yang ditinjau dari keaktifan siswa saat
proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan
strategi genius learning diperoleh persentase sebesar 81.82% dengan kategori baik.