Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode two stay two stray terhadap hasil belajar siswa pada materi permasalahan perangkat keras kelas X SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif metode Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar pada materi permasalahan perangkat keras komputer kelas X SMK.
Penelitian ini mengunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Non equivalent Control Group Design.
Penelitian menemukan bahwa : (1) Hasil perhitungan dengan menggunakan uji wilcoxon match pairs test. Dari data hasil penelitian diperoleh jumlah jenjang yang kecil nilainya adalah 0,0 dan nilai t tabel 52. Maka H0 ditolak, jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif metode Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK.(2) Hasil analisis keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari observasi aktivitas guru yang telah dilaksanakan pada pertemuan pertama mendapatkan persentase 91,42 % yang termasuk kategori “sangat baik”, sedangkan pada pertemuan kedua diperoleh persentase 97,14% yang temasuk kategori “sangat baik”. Sedangkan keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari observasi aktivitas siswa pada pertemuan pertama memperoleh persentase 80,14% termasuk golongan kategori “sangat baik”, sedangkan pada pertemuan kedua memperoleh persentase 85,71% termasuk golongan kategori “sangat baik”.
Kata-kata Kunci : model pembelajaran kooperatif metode two stay two stray, permasalahan perangkat keras.