Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Tekanan Zat Menurut Tahapan Kastolan

Penelitian ini didasari oleh tingginya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal esai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil persentase dan penyebab kesalahan siswa berdasarkan tahapan Kastolan. Jenis penelitian ini adalah Mix Method dengan desain Explanatory Sequential Design. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Labang dengan populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2020-2021. Sampel penelitian yaitu kelas VIII-A yang berjumlah 13 orang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan jenis purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa melakukan kesalahan konsep sebesar 34%, kesalahan prosedural sebesar 45%, dan kesalahan teknis sebesar 63%. Faktor penyebab kesalahan siswa adalah tidak memahami maksud dari soal, sulit mencari jawaban untuk menyelesaikan soal, malas mengerjakan soal materi tekanan zat karena bersifat matematis, kurang teliti dalam menghitung, bingung cara menghitung, tidak suka penyelesaian secara matematis, tidak memeriksa kembali kebenaran jawaban.