TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-COUNCLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (124kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (156kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (279kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (249kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (821kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (157kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-abstrak.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (273kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-32301-COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (901kB)
Abstract
Kecerdasan visual spasial merupakan salah satu aspek perkembangan penting yang perlu dikembangkan pada anak. Kecerdasan ini berkaitan dengan kemampuan anak dalam memahami hubungan antara objek dalam ruang. Kemampuan visual spasial memungkinkan anak untuk memvisualisasikan isi pikirannya melalui gambar, susunan balok, atau deskripsi yang sangat detail, seperti mengenali bentuk, warna, dan objek di sekitarnya. Kecerdasan visual spasial juga mencakup keterampilan dalam membedakan secara visual berbagai bentuk, pola, warna, dan gambar. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap uji coba dilakukan melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta uji coba pada kelompok kecil dan besar. Subjek penelitian terdiri dari 27 anak yang diuji secara bertahap dalam kelompok kecil dan besar, serta melalui angket respon anak. Teknik pengumpulan data melibatkan angket validasi materi dan media, lembar tes efektivitas belajar anak, dan angket respon anak. Hasil validasi menunjukkan bahwa media dan materi yang digunakan dinyatakan "VALID" dengan persentase 82,23%. Efektivitas media pembelajaran pada kelompok kecil mencapai 82,4%, sementara pada kelompok besar mencapai 78,22%, dengan hasil tes efektivitas yang menunjukkan perkembangan anak sangat baik. Kelayakan media juga ditunjukkan dari hasil angket respon anak, dengan persentase uji coba kelompok kecil sebesar 85,8% dan kelompok besar sebesar 83,9%, yang termasuk dalam kategori sangat menarik. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan game MAVIPAS berbasis Android efektif, menarik, dan layak digunakan untuk meningkatkan kecerdasan visual spasial anak dalam mengenal geometri dasar.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM HASRIYANTI NUR FITRIA |
| Department | PG-PAUD |
| Uncontrolled Keywords | Mevipas Game, Spatial Visual Intelligence, Basic Geometry |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PG-PAUD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 18 Oct 2026 21:43 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:26 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/34726 |
