ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF (FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT) SISWA SMP

Pemahaman konsep yang dimilki siswa berbeda-beda. Perbedaan pemahaman konsep salah satunya dipengaruhi oleh gaya kognitif yang dimiliki siswa. Untuk itu perlu dilakukan penelitian tentang analisis pemahaman konsep siswa ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemahaman konsep siswa ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent. Penelitian ini menggunakan metode explanatory design jenis participant selection model dan dilaksanakan di SMP Negeri 11 Gresik dengan populasi semua siswa kelas VII tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk mengukur gaya kognitif dan pemahaman konsep siswa, teknik wawancara untuk mengetahui keyakinan dan keaslian jawaban siswa dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif persentase skor siswa dan analisis kualitatif model Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Siswa gaya kognitif FD mempunyai pemahaman konsep sedang, rendah dan sangat rendah dengan persentase secara berturut-turut adalah 10%, 23% dan 10%. Dimana siswa dengan gaya kognitif FD lebih sedikit dalam memenuhi indikator pemahaman konsep, (2) Siswa gaya kognitif FI mempunyai pemahaman konsep tinggi dan sangat tinggi dengan persentase 43% dan 23%. Dimana siswa dengan gaya kognitif FI lebih banyak dalam memenuhi indikator pemahaman konsep.