Implementasi Model Pembelajaran CORE Berbantuan Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran CORE berbantuan media crossword puzzle terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi sistem ekskresi, siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Geger tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII. Sampel penelitian yang digunakan adalah kelas VIII C sebanyak 19 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII E sebanyak 17 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pengujian hipotesis hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan Uji-t sampel bebas dengan program SPSS versi 20.00. Hasil pengujian hipotesis hasil belajar siswa diperoleh nilai - t hitung < t tabel < t hitung (- 2,245 < 2,032 < 2,245) artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil pengujian hipotesis aktivitas siswa diperoleh nilai - t hitung < t tabel < t hitung (- 3,535 < 2,101 < 3,535) artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CORE berbantuan media crossword puzzle berpengaruh terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa. Hasil rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 92% dengan kriteria sangat baik dan respon siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 80% dengan kriteria sangat tinggi.