PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORK BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATA PELAJARAN DESAIN GRAFIS KELAS X SMK

Pendidikan merupakan suatu proses pengalaman. Karena kehidupan merupakan pertumbuhan, maka pendidikan berarti membantu pertumbuhan batin manusia tanpa dibatasi oleh usia. Proses pertumbuhan adalah proses penyesuaian pada setiap fase dan menambah kecakapan dalam perkembangan seseorang melalui pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran work based learning terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ Smkn 2 Bangkalan. Peneltian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Mei 2018. Penelitian ini adalah peneltian kuantitatif menggunakan metode kuantitatif dengan disain Quasi Experimental jenis Nonequivaent Control Group Design. Sampel di ambil dua kelas, dan dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas control. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar psikomotorik dengan jumlah soal sebanyak 5. Data yang diperoleh dari hasil tes psikomotorik dianalisis dengan uji statistik uji “t”. Berdasarkan perhitungan diperoleh nilai t hitung sebesar 2.795 ternyata lebih besar dari t tabel sebesar 2.045 , sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran work based learning terhadap hasil belajar psikomotorik kelas X TKJ Smkn 2 Bangkalan.
Kata-kata kunci : Model Pembelajaran Work Based Learning, Hasil Belajar Psikomotorik.