Pengembangan Komik Sains Berbasis Problem Based Learning Sebagai Bahan Ajar Materi Tekanan Zat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, dan respon siswa terhadap bahan ajar komik sains berbasis PBL pada materi Tekanan Zat. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gondang pada kelas VIII tahun ajaran 2017/2018. Model pengembangan menggunakan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penilaian pakar terhadap bahan ajar komik sains berbasis PBL memperoleh kriteria sangat layak dengan presentase penilaian pakar bahan ajar 97,11% dan reliabilitas 97,50%. Validitas dari pakar materi memperoleh presentase sebesar 88,75% dan reliabilitas 92,50%. Hasil penilaian keterbacaan bahan ajar memperoleh kriteria sangat baik dengan rerata sebesar 87,29% dan hasil penilaian respon siswa memperoleh kriteria sangat menarik dengan rerata sebesar 85,83%.
Kata kunci: Bahan ajar, Komik sains, dan Problem Based Learning.