Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Terpadu Tipe Threaded Berbasis Guided Inquiry untuk Melatih Keterampilan Proses Sains

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar kerja siswa (LKS) IPA terpadu tipe threaded berbasis guded inquiry, keterbacaan, keterlaksanaan, respon dan keterampilan proses sains siswa. Penelitian mengacu pada model penelitian dan pengembangan (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE dengan lima tahap yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation dan Evaluation. Produk diujicobakan pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 2 Perak Jombang tahun pelajaran 2017/2018. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) hasil rata-rata penilaian uji kelayakan pada aspek media sebesar 95,86% dengan kriteria sangat valid dan pada aspek materi sebesar 90,16% dengan kriteria sangat valid, (2) hasil rata-rata penilaian keterbacaan sebesar 91,88% dengan kriteria sangat baik, (3) hasil penilaian keterlaksanaan sebesar 93,30% dengan kriteria sangat baik, (4) hasil penilaian respon sebesar 81,01% dengan kriteria sangat menarik, (5) hasil daya serap keterampilan proses sains siswa sebesar 74,78% dengan kriteria baik.