Pengaruh Penggunaan Lab Riil dan Lab Virtuil Terhadap Hasil Belajar IPA Ditinjau dari Kemampuan Memori

Penelitian dilakukan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan laboratorium riil dan laboratorium virtuil (PhET) dan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan laboratorium riil dan laboratorium virtuil (PhET). Penelitian dilaksanakan di MTs. Mazra’atul Ulum Paciran dengan populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan siswa pada kelas VIII B sebagai kelas laboratorium virtuil (PhET) dan siswa pada kelas VIII D sebagai kelas laboratorium riil. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterlaksanaan pembelajaran menggunakan laboratorium riil dan laboratorium virtuil (PhET) sangat baik dengan persentase 82,54%; (2) ) respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan laboratorium riil dan laboratorium virtuil (PhET) baik dengan persentase 75,34%.