KONTRIBUSI KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI MANDARANREJO 1 PASURUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontribusi dan
pengaruh kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian,
profesional, dan sosial terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di
SD Negeri Mandaranrejo 1 Pasuruan. Penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas 4, 5, dan 6 SD Negeri Mandaranrejo 1 Pasuruan.
Teknik sampel yang digunakan propotionate stratified Random
sampling. Data analisis menggunakan uji regresi linier berganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) kompetensi pedagogik
berkontribusi sebesar 6,1%, kompetensi kepribadian berkontribusi
sebesar 16,8%, kompetensi profesional berkontribusi sebesar 8,2%,
dan kompetensi sosial berkontribusi sebesar 9,1% terhadap motivasi
belajar. 2) kompetensi pedagogik berkontribusi sebesar 3,6%,
kompetensi kepribadian berkontribusi sebesar 6,7%, kompetensi
profesional berkontribusi sebesar 7,5%, dan kompetensi sosial
berkontribusi sebesar 2,4% terhadap hasil belajar. 3) Terdapat
kontribusi yang signifikan secara simultan antara kompetensi guru
terhadap motivasi belajar dengan 𝐹
7,819 dan hasil belajar
siswa dengan 𝐹
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔
4,575. Adapun kontribusi kompetensi guru
terhadap motivasi belajar sebesar 19,1% dan kontribusi kompetensi
guru terhadap hasil belajar sebesar 10,5%.

Kata Kunci : Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, Hasil Belajar