Pengaruh Self-Efficacy dan Task Commitment Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa

Mahasiswa memiliki banyak tugas dan tanggung jawab yang harus diselesaikan atau disebut beban studi. Salah satu kewajibannya yaitu menyelesaikan tugas akhir sebagai salah satu prasyarat mendapatkan gelar pendidikannya. Sehingga para mahasiswa membutuhkan self-efficacy dan task commitment untuk menghadapi tantangan dalam menyelesaikan tugas akhir salah satu faktornya yaitu prokrastinasi akademik. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh self-efficacy dan task commitment terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasi komparasi dengan subjek penelitian responden dalam penelitian ini merupakan mahasiswa akhir dengan jumlah 224 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dengan skala self-efficacy dengan reliabilitas sebesar 0,802, task commitment dengan reliabilitas sebesar 0,795 dan prokrastinasi akademik dengan reliabilitas sebesar 0,741. Teknik Analisis data menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil uji analisis regresi berganda menunjukkan terdapat pengaruh self-efficacy dan task commitment terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai Fhitung sebesar 79,932 dengan signifikanasi sebesar 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 artinya terdapat pengaruh self-efficacy dan task commitment terhadap prokrastinasi akademik sehingga hipotesis penelitian terbukti diterima. Berdasarkan nilai R Square diperoleh sebesar 0,420 atau 42% dimana nilai tersebut merupakan kontribusi yang disumbangkan variabel self-efficacy dan task commitment terhadap prokrastinasi akademik. Dengan demikian self-efficacy dan task commitment memengaruhi prokrastinsi akademik sebesar 42% dan sisanya dipengaruhi faktor-faktor lain. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh hasil bahwa self-efficacy, task commitment dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa dalam kategori sedang.