Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality pada Materi Hukum Pascal di SMP Negeri 1 Labang Siswa Kelas IX

ABSTRAK Abstrak : Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi Hukum Pascal yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran dalam memvisualisasikan konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Hukum Pascal untuk siswa kelas IX SMP Negeri 1 Labang, mengetahui tingkat kelayakan media, serta mengetahui respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan ujicoba. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket respon peserta didik. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis Android yang memanfaatkan teknologi Augmented Reality untuk menampilkan visualisasi tiga dimensi prinsip kerja Hukum Pascal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh presentase 87,5% untuk ahli materi dan 92,5% untuk ahli media. Selain itu, respon peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran melalui 3 tahap yaitu uji perorangan yang memperoleh presentase 98%, uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 88%, dan untuk ujicoba kelompok besar memperoleh presentase 85%. Dengan demikian, media pembelajaran Augmented Reality pada materi Hukum Pascal layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik