PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN PINGGIR PAPAS 1 SUMENEP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap hasil belajar dan minat belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengunakan Quasi Experiment Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design, yang dilaksanakan di kelas V SDN Pinggir Papas 1 Sumenep sejumlah 36 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, kuesioner, dan observasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis hasil belajar siswa menggunakan uji-t dua sampel independent diperoleh thitung = 2,219 > ttabel = 2,032 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) sebesar 83,25% dengan kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) berpengaruh terhadap hasil belajar dan dapat menumbuhkan minat belajar siswa kelas V SDN Pinggir Papas 1 Sumenep.