PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMK PADA MATERI SUBNETTING

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada meteri Subnetting ditinjau dari aktifitas guru dan siswa, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar siswa, dan (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental non-equivalent control grub design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1 (31 siswa) dan kelas X TKJ 2 (29 siswa) SMKN 1 Labang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol. teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket minat belajar, tes hasil belajar, dan lembar observasi.berdasarkan analisis data hasil perhitungan uji signifikansi minat belajar menunjukkan thitung > ttabel atau 2,76 > 2,05, maka Ho ditolak, maka model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan analisis data hasil perhitungan uji signifikansi hasil belajar kognitif menunjukkan thitung > ttabel atau 4,14 > 2,05, maka Ho ditolak, maka model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berpengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Labang.

Kata – Kata Kunci : Pengaruh, Team Games Tournament (TGT), Minat dan Hasil Belajar