![[thumbnail of TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Abstak_TOC.pdf]](https://repository.trunojoyo.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Abstak_TOC.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (198kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (218kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (427kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (749kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (631kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Conclusion.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (90kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (93kB)
PDF
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-13268-140611100020_Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (7MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika
antara kelas yang menggunakan metode Kumon berbantuan permainan Tangram dengan kelas
yang menggunakan pembelajaran konvensional dan untuk mengetahui respon siswa pada
pembelajaran yang menggunakan metode Kumon berbantuan permainan Tangram. Pendekatan
yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Desain yang
digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan bentuk Desain Nonequivalent Control
Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SDN Grabagan Sidoarjo. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 40 siswa, dan teknik pengambilan sampel
menggunakan sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa pretest
dan posttest, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Rata-rata nilai pretest 70,65
mengalami peningkatan menjadi 82,65 (rata-rata posttest). Pengujian hipotesis penelitian
menggunakan uji t dengan hasil t
hitung
= 2,896 > t
tabel
= 2,025 artinya terdapat perbedaan yang
signifikan, sehingga dapat dikatakan terdapat pengaruh yang signifikan metode Kumon
berbantuan permainan Tangram terhadap hasil belajar siswa.
Kata kunci: Metode Kumon, Permainan Tangram, Hasil Belajar.
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM NURUL KHOIROTIN |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Keywords: Kumon Method, Tangram Game, Result of Learning |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 18 Oct 2026 18:35 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 17:25 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/34030 |
Actions (login required)
- View Item