PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI JARINGAN LAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif metode everyone is a teacher here pada meteri jaringan LAN di SMKN 1 Kwanyar ditinjau dari aktifitas guru dan aktifitas siswa, (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif metode everyone is a teacher here terhadap hasil belajar siswa, dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembalajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif metode everyone is a teacher here pada materi jaringan LAN.
Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental non-equivalent control grub design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ A dan kelas X TKJ B SMK Negeri 1 Kwanyar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Intrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data dengan uji signifikansi dan uji gain ternormalisasi.
Hasil penelitian menunjukkan (1) hasil observasi dalam pelaksanaan pembelajaran nilai rata-rata pada observasi aktivitas siswa pertemuan ke-1 sebesar 80,9 sedangkan pertemuan ke-2 mengalami peningkatan menjadi 91. Serta hasil observasi guru dengan nilai pertemuan ke-1 sebesar 81 sedangkan pertemuan ke-2 mengalami peningkatan menjadi 94, (2) hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 78,5 lebih tinggi dibandingkan dhasil belajar siswa kelas kontrol dengan rata-rata 67,3, dan (3) terdapat peningkatan hasil belajar dimana siswa yang mengalami peningkatan hasil belajar dalam kategori tinggi berjumlah 9 siswa, kategori sedang berjumlah 17 siswa, dan kategori rendah berjumlah 2 siswa.

Kata – Kata Kunci : Pengaruh, Everyone is a Teacher Here, Hasil Belajar