EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE SHARED BERBASIS SCIENCE DETECTIVE TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran terpadu
tipe shared berbasis science detective terhadap keterampilan proses sains dan minat
belajar siswa pada materi indera penglihatan dan alat optik siswa kelas VIII MTs
Mambaul Ulum Simorejo Widang Tuban tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain Pre-Eksperimental.
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Mambaul Ulum
Simorejo Widang Tuban. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII sebanyak 25
siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data pengujian hipotesis
keterampilan proses sains siswa menggunakan Uji-t sampel berpasangan dengan
program SPSS versi 18.00. Teknik analisis data pengujian hipotesis minat belajar
siswa menggunakan Uji Wilcoxon dengan program SPSS versi 18.00. Hasil pengujian
hipotesis keterampilan proses sains siswa diperoleh nilai -thitung ≤ ttabel ≤ thitung (-
27,041 ≤ 2,064 ≤ 27,041) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil pengujian hipotesis
minat belajar siswa diperoleh nilai -zhitung ≤ ztabel ≤ (-4,376 ≤ 1,96 ≤ 4,376)
maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut maka dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan keterampilan proses sains dan minat belajar siswa
antara sebelum dan sesudah pembelajaran terpadu tipe shared berbasis science
detective.
Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Minat Belajar, Science Detective, Tipe
Shared