PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATERI JARINGAN LOKAL KELAS X SMK

Penyebab rendahnya pemahaman siswa dalam memahami materi jaringan lokal yaitu karena model pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam kegiatan pembelajaran kurang inovatif yang menyebabkan siswa pasif dan kurang aktif. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa pada materi jaringan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Labang. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan jenis sampel jenuh yaitu kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, hasil belajar kognitif, dan hasil belajar psikomotorik siswa. Untuk tes hasil belajar kognitif berupa soal pilihan ganda dan untuk tes hasil belajar psikomotorik berupa lembar observasi penilaian kinerja. Tes hasil belajar kognitif dianalisis menggunakan uji signifikansi, diperoleh thitung = 2,997 dan ttabel = 2,045. Sedangkan tes hasil belajar psikomotorik menggunakan uji signifikansi, diperoleh thitung = 8,764 dan ttabel = 2,045, sehingga thitung > ttabel dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Labang.