Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X TKJ Pada Materi Buku Digital

Penyebab rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran buku digital di SMK Al-Hikam adalah penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, sehingga mengakibatkan siswa merasa bosan dan kurang tertarik terhadap mata pelajaran. Untuk meminimalisir hal tersebut, peneliti menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Inside Outside Circle. Model tersebut diterapkan di kelas eksperimen atau X TKJ 2, sedangkan kelas kontrol diterapkan model pembelajaran konvensional di kelas X TKJ 1. Untuk mengukur minat belajar siswa, maka digunakan angket sebagaimana angket pretest diberikan sebelum dilakukan perlakuan sedangkan angket posttest diberikan setelah dilakukan perlakuan. Hasil observasi aktivitas guru pertemuan pertama dan kedua mendapat rata-rata skor 88 dengan jumlah 97,77. Hasil observasi siswa pertemuan pertama dan kedua mendapatkan rata-ata presentase 80,65%. Hasil minat belajar siswa nilai awal pretest 3,25 dengan presentase 65,07% menjadi 3,55 dengan presentase 70,97%. Uji signifikan minat belajar menunjukkan nilai thitunh sebesar 23,818, sedangkan nilai ttabel 2,069 pada taraf signifikan 5%. Dapat disimpulkan bahwa nilai thitung lebih besar dari pada ttabel, sehinggan H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji gain ternormalisasi menunjukkan 4 siswa mengalami peningkatan minat belajar “sedang”, dan 38 siswa mengalami peningkatan “rendah”.

Kata-kata Kunci : minat belajar, Inside Outside Circle, Buku Digital