PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X TKJ PADA MATERI PENGANTAR ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER

ABSTRAK
Pembelajaran mata pelajaran sistem komputer yang dilakukan di SMKN 1 Arosbaya menggunakan model pembelajaran konvensional. Penerapan yang secara berkelanjutan membuat siswa bosan karena siswa hanya mencatat dan mendengarkan. Serta dapat mengakibatkan motivasi belajar siswa belum maksimal. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang lebih variatif yang dapat memotivasi siswa. Sehingga dipilih model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran yang ditinjau dari aktivitas guru dan aktivitas siswa dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap motivasi belajar siswa kelas X TKJ pada materi Pengantar Organisasi dan Arsitektur Komputer. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan Quasy Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh yaitu kelas X-TKJ A sebagai kelas eksperimen dan kelas X-TKJ B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: 1) Keterlaksanaan pembelajaran ditinjau dari aktivitas guru memperoleh rata-rata persentase sebesar 88% dengan kategori sangat baik dan ditinjau dari aktivitas siswa memperoleh rata- rata persentase 83% dengan kategori sangat baik, dan 2) Hasil pengujian statistik terkait motivasi belajar siswa memperoleh nilai thitung sebesar 4,0030 dan ttabel sebesar 2,0796. Sehingga thitung lebih besar dari ttabel dapat dinyatakan H0 ditolak dan Ha di terima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing terhadap motivasi belajar siswa.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing, Motivasi Belajar