An Appraisal Analysis of Attitudinal System in Superprof.com Reviews and Recommendations of Korean Language Tutors

Penelitian ini mengkaji penggunaan sistem sikap dalam teori appraisal pada ulasan dan rekomendasi di superprof.com terhadap tutor bahasa Korea. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis-jenis sikap yang digunakan serta menganalisis bagaimana sikap tersebut direalisasikan dalam evaluasi yang diberikan oleh siswa.rnrnData dalam penelitian ini dikumpulkan melalui analisis dokumen, dengan fokus pada 40 ulasan dan rekomendasi yang ditulis oleh siswa di superprof.com. Analisis difokuskan pada ekspresi evaluatif yang berkaitan dengan subsistem sikap, meliputi afek (ranah perasaan), penilaian (ranah etika), dan apresiasi (ranah estetika). Data dianalisis dan diinterpretasikan berdasarkan kerangka teori apraisal dari Martin dan White (2005), khususnya pada subsistem sikap.rnHasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian merupakan jenis sikap yang paling dominan, di mana siswa terutama mengevaluasi kemampuan tutor. Selanjutnya diikuti oleh apresiasi yang berfokus pada penilaian terhadap materi atau struktur pembelajaran, serta afek yang mencerminkan respon emosional positif dari siswa. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa makna sikap lebih banyak direalisasikan secara tersurat (eksplisit) melalui penggunaan bahasa evaluatif langsung, dibandingkan secara tersirat (implisit), seperti melalui deskripsi situasi.rnrnDengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa cenderung membangun evaluasi yang dominan positif serta menggunakan berbagai pola dan strategi evaluatif dalam ulasan di superprof.com. Hal ini menunjukkan bahwa teori appraisal efektif digunakan untuk menganalisis bahasa evaluatif dalam konteks ulasan daring di bidang pendidikan.