ANALISIS KESULITAN BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER (Studi Kasus Pada Peserta Didik Kelas X SMK PGRI I Bangkalan)

ABSTRAK
Ainun Najib. 130631100018. Jurusan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Informatika. Analisis Kesulitan Belajar Ditinjau Dari
Kemampuan Awal Peserta Didik Di Sekolah Pada Mata Pelajaran
Sistem Komputer (Studi Pada Peserta Didik Kelas X SMK PGRI
I Bangkalan)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesulitan
belajar peserta didik kelas X TKJ yang memiliki kemampuan awal sedang, dan
rendah pada materi sistem komputer di SMK PGRI Bangkalan. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek
dalam penelitian ini adalah 2 peserta didik dengan kemampuan awal sedang, dan
2 peserta didik dengan kemampuan awal rendah dengan menggunakan teknik
purposive sampling sebagai teknik pengambilan sampel/subjek penelitian.
Pengumpulan data dilakukan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang
dilakukan menunjukkan bahwa peserta didik kelas X SMK PGRI I Bangkalan
mengalami kesulitan belajar dalam memahami Gerbang Logika disebabkan
adanya kesulitan dalam memahami Gerbang Logika itu sendiri, dan kesulitan
memecahkan permasalahan belajar tentang Gerbang Logika. Adapun faktor yang
menyebabkan peserta didik dengan kemampuan awal sedang berupa memahami
gerbang logika dan faktor internal adalah kesehatan fisik, minat, bakat dan
motivasi selain itu faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, metode mengajar
guru, dan media/alat. Serta faktor yang meyebabkan peserta didik dengan
kemampuan awal rendah berupa memahami gerbang logika yang mempengaruhi
kesulitan belajar dengan faktor internal yaitu minat, bakat dan motivasi sedangkan
faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, metode mengajar guru, media/alat
dan upaya belajar peserta didik
Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Kemampuan Awal, Matapelajaran Sistem
Komputer.