Pengaruh Model Guided Discovery Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Soal Cerita Materi Penyajian Data Kelas III SDN Demangan 2 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model guided discovery learning terhadap kemampuan memecahkan soal cerita materi penyajian data. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan bentuk Quasi Eksperimen Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Demangan 2 Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling jenis sampel jenuh. Sampel yang diambil adalah seluruh siswa kelas III A (34 siswa) sebagai kelas kontrol dan Kelas III B (32 siswa) sebagai kelas eksperimen. Intrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal uraian dan instrument non tes berupa lembar observasi dan angket siswa. Teknik analisis data pada uji ini menggunakan Shapiro wilk untuk menguji normalitas, uji varian untuk menguji homogenitas, dan uji signifikansi untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai thitung posttest (3,971) > ttabel (1,998) dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan model guided discovery learning terhadap kemampuan memecahkan soal cerita materi penyajian data siswa kelas III SDN Demangan 2 Bangakalan.