Pengaruh Gamifikasi Menggunakan Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Materi Bumi dan Tata Surya

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh hasil belajar peserta didik di kelas eksperimen dan kontrol, mengetahui keterlaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen, dan mengetahui respon peserta didik terhadap pengaruh Gamifikasi menggunakan Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik materi Bumi dan Tata Surya. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Tanahmerah. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif eksperimen, desain yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Subjek penelitian yang digunakan yaitu peserta didik kelas VII yang menempuh materi Bumi dan Tata Surya. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, tes hasil belajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), uji t sampel bebas, presentase keterlaksanaan pembelajaran, dan presentase respon peserta didik. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Terdapat pengaruh hasil belajar dengan pembelajaran Gamifikasi menggunakan Wordwall pada kelas eksperimen. 2) Keterlaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen memiliki presentase sebesar 100% dengan lategori sangat baik. 3) Respon peserta didik di kelas eksperimen dengan pembelajaran Gamifikasi menggunakan Wordwall memperoleh presentase sebesar 80,56% dengan kriteria sangat baik.