An Error Analysis of Indonesian - English Translation in Cinta Luar Biasa Album Lyrics Translated by Students of SMKN 1 Tanjunganom, Nganjuk

ABSTRAK

Hesti Nur Wulan. 17.05.111.00016. An Error Analysis of Indonesian - English Translation in Cinta Luar Biasa Album Lyrics Translated by Student of SMKN 1 Tanjunganom, Nganjuk. Thesis. English Study Program of the Faculty of Social and Sciences, University of Trunojoyo Madura. Advisor: Dr. Masduki, M.Hum.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesalahan leksikal yang ditemukan dalam terjemahan siswa SMKN 1 Tanjunganom dari Bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris menggunakan lirik lagu. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan transfer interlingual dan intralingual yang terdapat pada terjemahan siswa SMKN 1 Tanjunganom dengan menggunakan lirik lagu. Lagu dari Andmesh Kamaleng ini sangat populer di kalangan anak muda termasuk siswa SMA. Data dari penelitian ini adalah terjemahan lirik lagu dari Andmesh Kamaleng yang diterjemahkan oleh siswa SMKN 1 Tanjunganom.
Penelitian kualitatif diadakan dalam penelitian ini. Metode pengumpulan data diuji, dianalisis, dan diklasifikasikan. Subyek penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas XI TKJ 1. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori Llach (2011). Data akan dianalisis, diklasifikasikan menurut teori dan kemudian disimpulkan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penulis dapat menemukan 5 jenis dari 6 jenis kesalahan leksikal. Mereka meminjam, salah memilih, salah mengeja, calque, dan kebingungan semantik. Jenis mata uang tidak ditemukan dalam terjemahan siswa. Ada 45 kesalahan leksikal yang ditemukan dalam terjemahan siswa. Frekuensi peminjaman 53% dengan 24 kesalahan leksikal, calque 9% dengan 4 kesalahan leksikal, salah eja 11% dengan 5 kesalahan leksikal, salah pemilihan 9% dengan 4 kesalahan leksikal, dan kebingungan semantik 18% dengan 8 kesalahan leksikal. Ada dua jenis kesalahan leksikal. Mereka adalah transfer intralingual dan interlingual. Intralingual terdiri dari kesalahan pemilihan, kesalahan ejaan, dan kebingungan semantik. Transfer antarbahasa terdiri dari peminjaman dan calque. Penyebab kesalahan leksikal yang paling sering adalah transfer antarbahasa karena jumlah total transfer antarbahasa adalah 62% dari total jumlah penyebab kesalahan leksikal. Transfer intralingual adalah 38% dari total penyebab kesalahan leksikal. Jadi kesimpulannya sebagian besar siswa melakukan kesalahan karena kurangnya pengetahuan siswa tentang kosakata dalam bahasa Inggris yang membuat mereka meminjam kata-kata dari bahasa ibu mereka, dimana bahasa ibu mereka adalah bahasa Indonesia.

Kata kunci: Lexical error, Interlingual transfer, Intralingual transfer.