PENGEMBANGAN LKPD IPAS BERBASIS DISCOVERY LEARNING MATERI ZAT DAN PERUBAHANNYA UNTUK SISWA KELAS IV UPTD SDN BANYUAJUH 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi zat dan perubahannya, serta belum tersedianya bahan ajar pendamping yang dapat mendukung keterlibatan aktif peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD IPAS berbasis Discovery Learning yang valid, efektif, dan menarik untuk siswa kelas IV UPTD SDN Banyuajuh 2. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli, guru kelas IV, dan siswa kelas IV UPTD SDN Banyuajuh 2. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, dan tes. Analisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD IPAS berbasis Discovery Learning yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid, efektif, dan sangat menarik. Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 86%, ahli desain pembelajaran sebesar 90%, dan ahli bahan ajar sebesar 93% dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk ditunjukkan melalui hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada uji coba terbatas masing-masing sebesar 95% dan 97%, serta ketuntasan klasikal sebesar 100%. Pada uji implementasi aktivitas siswa sebesar 94%, dan ketuntasan klasikal sebesar 96%. Kemenarikan produk ditunjukkan melalui hasil angket respon siswa sebesar 94% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil tersebut, LKPD IPAS berbasis Discovery Learning materi zat dan perubahannya layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.