PENGEMBANGAN GAME EDUKASI PADA MATA PELAJARAN KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL BAGI SISWA KELAS X

Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial di SMKN 1 Kwanyar masih berlangsung secara monoton, kurang interaktif, dan minim visualisasi. Penggunaan media pembelajaran yang terbatas pada buku teks dan presentasi PowerPoint menyebabkan peserta didik kurang antusias serta mengalami kesulitan memahami materi Literasi dan Etika Kecerdasan Artifisial yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan game edukasi pada materi tersebut serta menguji tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya sebagai media pembelajaran. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, dan peserta didik kelas X TKJ 2 SMKN 1 Kwanyar. Hasil validasi menunjukkan persentase sebesar 97% dari ahli materi 1 dan presentase dari ahli materi 2 sebesar 89% dan 92% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Respons peserta didik menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 90% pada uji coba perorangan, 89% pada kelompok kecil, dan 89% pada kelompok besar. Berdasarkan hasil tersebut, game edukasi dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran.