Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Berbasis Kearifan Lokal Kaldu Kokot Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas instrumen tes, profil literasi sains siswa, dan respons siswa terhadap instrumen tes literasi sains berbasis kearifan lokal Kaldu Kokot Madura. Instrumen tes dikembangkan berdasarkan aspek kompetensi literasi sains pada indikator PISA 2025 dengan materi zat dan perubahannya, suhu dan kalor, klasifikasi makhluk hidup, serta ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia kelas VII SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Sampel penelitian terdiri atas 18 siswa pada tahap uji coba terbatas dan 121 siswa pada tahap implementasi di sekolah SMPN 1 Pasean, MTs Al-Mardliyyah, dan SMPN 5 Pamekasan. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara, lembar validasi instrumen tes, instrumen tes literasi sains, dan angket respons siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Validitas isi menunjukkan instrumen tes valid dan reliabel, validitas empiris menunjukkan seluruh butir soal valid dan sangat reliabel, daya pembeda cukup hingga baik, serta tingkat kesulitan sedang hingga sukar, 2) Profil literasi sains siswa didominasi kategori sangat rendah, 3) Rata-rata hasil respons siswa sebesar 90,00% dengan kriteria sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa instrumen tes literasi sains berbasis kearifan lokal Kaldu Kokot Madura layak digunakan untuk mengukur literasi sains siswa.