Pengaruh Media Permainan Edukatif Contruct 2 terhadap Keterampilan Membaca Teks Berita Kelas VII SMPN 2 Bangkalan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya keterampilan membaca teks berita pada kelas VII SMP Negeri 2 Bangkalan. Siswa memiliki kendala memahami isi secara menyeluruh, menentukan ide pokok dan unsur berita. Hal tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta minim menggunakan media digital sehingga berdampak pada pemahaman dan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan edukatif Construct 2 terhadap keterampilan membaca teks berita kelas VII SMPN 2 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini yaitu semua siswa kelas VII SMPN 2 Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis sampling purposive. Sampel penelitian ini sebanyak 64 siswa. Data penelitian diperoleh melalui pretest dan posttest pada kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelompok kontrol 65,88 dan posttest kelompok kontrol 75,19. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelompok eksperimen 67,13 dan posttest kelompok eksperimen 81,56. Untuk hasil hipotesis (Uji T) dengan taraf signifikasi 0,05 diperoleh thitung (3,137) > ttabel (1,999) maka Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media permainan edukatif Construct 2 terhadap keterampilan membaca teks berita kelas VII SMP Negeri 2 Bangkalan.