Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAUD terhadap Kualitas Pembelajaran PAUD di PAUD se-Kecamatan Kwanyar

Kualitas pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan aspek penting yang menentukan keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan. Pembelajaran yang berkualitas mampu mendukung perkembangan anak secara optimal pada berbagai aspek perkembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru PAUD terhadap kualitas pembelajaran PAUD di PAUD se-Kecamatan Kwanyar, Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linier sederhana. Populasi penelitian berjumlah 158 guru PAUD, dengan sampel sebanyak 61 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuisioner penelitian dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh sebesar 0,460 yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru terhadap kualitas pembelajaran PAUD. Semakin tinggi kompetensi pedagogik guru, maka semakin baik kualitas pembelajaran yang dilaksanakan. Dengan demikian, peningkatan kompetensi pedagogik guru menjadi salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAUD. Rekomendasi penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan variabel lain yang juga berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran, seperti kompetensi profesional, motivasi kerja guru, kepemimpinan kepala sekolah, atau faktor lingkungan belajar, sehingga diperoleh gambaran yang lebih komprehensif.