Pengembangan Media Pembelajaran ARSOSA (Augmented Reality Sopan Santun) dalam Membelajarkan perilaku Sopan Santun Pada Anak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “ARSOSA” Augmented Reality Sopan Santun dalam membelajarkan perilaku sopan santun padaanak usia dini. Penulisan skripsi ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media pembelajaran, dan anak usia 5-6 tahun TK Dharma Wanita Persatuan 2. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil dari angket tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif, dan kuantitatif untuk mengetahui kelayakan pengembangan media ARSOSA. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa kelayakan yang diperoleh dalam predikat “tinggi” dari setiap penilaian ahli yakni ahli materi sebesar 86%, dan ahli media pembelajaran sebesar 89,33%. Mendapakan predikat “layak di gunakan” dari hasil uji coba lapangan dari hasil angket respon anak yaitu uji coba lapangan perorangan dengan jumlah subjek sebanyak 3 anak mendapatkan nilai sebesar 93,84%, uji coba lapangan kelompok kecil dengan jumlah subjek sebanyak 7 anak dengan mendapatkan nilaisebesar 93,84%, dan uji coba lapangan besar dengan subjek 20 anak mendapat nilai sebersar 98,48%. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ARSOSA dalam membelajarkan perilaku sopan santun pada anak 5-6 tahun layak digunakan.