Pengembangan Multimedia Interaktif Letak Indonesia (MIESA) Berbantuan Google Sites IPAS Kelas V SDN Tanjung Jati 2

Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan multimedia interaktif materi letak Indonesia pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN Tanjung Jati 2. Penelitian dilatarbelakangi belum tersedianya media pembelajaran materi letak Indonesia, rendahnya hasil belajar siswa, serta keterbatasan sumber belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan, dan kemenarikan produk yang dikembangkan. Pengembangan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli media sebesar 92,5%, ahli materi 82,5%, dan ahli desain pembelajaran 87,5%. Keefektifan multimedia berdasarkan hasil belajar siswa yang mencapai 100% pada uji coba kelompok kecil dan besar dengan kategori “tuntas”. Sedangkan observasi aktivitas guru sebesar 95% pada uji coba kelompok kecil dan 100% pada kelompok besar. Hasil observasi aktivitas siswa pada uji coba kelompok kecil sebesar 96,25% dan uji kelompok besar sebesar 99% dengan kategori “sangat efektif”. Kemenarikan berdasarkan hasil angket respon guru sebesar 95% pada uji coba kelompok kecil dan 100% pada kelompok besar. Hasil angket respon siswa pada uji coba kelompok kecil sebesar 95% dan uji kelompok besar sebesar 100% dengan kategori “sangat menarik”. Berdasarkan hasil tersebut, Multimedia Interaktif Letak Indonesia (MIESA) dinyatakan valid, efektif, dan menarik digunakan dalam pembelajaran IPAS.