PENGEMBANGAN BUKU SAKU SOCIO SCIENTIFIC ISSUE KONTEKSTUAL WISATA ALAM GOSARI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

Pembelajaran IPA memerlukan bahan ajar kontekstual yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis melalui permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, respons siswa, keterbacaan siswa, dan peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan buku saku Socio Scientific Issue kontekstual Wisata Alam Gosari. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, and evaluation. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri atas 3 siswa kelas VIII B uji coba perorangan, 10 siswa kelas VIII B uji coba kelompok kecil, dan 25 siswa kelas VII B uji coba kelompok besar. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi ahli materi dan media, tes kemampuan berpikir kritis, angket respons dan keterbacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku memperoleh validitas sangat baik dari ahli materi sebesar 97,92% dan ahli media sebesar 92,86%. Respons siswa memperoleh kategori sangat baik dengan rata-rata tertinggi 85,11%, sedangkan keterbacaan siswa memperoleh kategori sangat baik dengan rata-rata tertinggi 84,81%. Kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dengan rata-rata N-Gain 0,51 kategori sedang. Kesimpulannya yaitu buku saku Socio Scientific Issue kontekstual Wisata Alam Gosari efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.