Pengembangan E-Booklet Konteks Rujak Kelang untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Materi Klasifikasi Makhluk Hidup

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan media pembelajaran untuk meningkatkan literasi sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan, respons, dan peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-booklet konteks rujak kelang pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE. Uji coba produk dilaksanakan di SMPN 1 Pamekasan pada siswa kelas VIII H dan kelas VII B. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket validasi materi, angket validasi media, angket keterbacaan, angket respons, dan tes kemampuan literasi sains siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Rata-rata validitas ahli materi sebesar 98,23% (kriteria sangat valid) dan rata-rata validitas ahli media sebesar 98,12% (kriteria sangat valid), (2) Keterbacaan e-booklet konteks rujak kelang memperoleh kategori sangat baik dengan rata-rata persentase 88,70% pada uji coba perorangan, 89,43% pada uji coba kelompok kecil, dan 86,03% pada tahap implementasi, (3) Respons siswa terhadap e-booklet konteks rujak kelang menunjukkan kategori sangat baik dengan rata-rata 86,84% pada uji coba perorangan, 86,94% pada kelompok kecil, serta 83,32% pada tahap implementasi, (4) Rata-rata N-Gain peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-booklet memperoleh nilai 0,55 kriteria sedang. Hal ini menunjukkan bahwa e-booklet layak digunakan dan mampu meningkatkan literasi sains siswa.