PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PENGGOLONGAN HEWAN BERDASARKAN MAKANANNYA UNTUK KELAS V DI SDN KEMAYORAN 3 BANGKALAN

ABSTRAKrnTujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media diorama yang dapat ditinjau valid dari validator ahli. Efektif ditinjau dari aktivitas guru, siswa dan tes. Menarik bagi siswa ditinjau dari angket respon siswa. Subjek penelitian ini yaitu siswa UPTD SDN Kemayoran 3 Bangkalan sebanyak 30 siswa. Penelitian kelompok kecil 6 siswa dan penelitian kelompok besar 24 siswa. Penelitian ini menggunakan Borg and Gall.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket validator ahli, angket respon siswa, tes, observasi guru, observasi siswa dan dokumentasi. Validator ahli ini ada 3 yaitu ahli desain, ahli media dan materi. Berdasarkan hasil validasi ahli diperoleh rata-rata hasil persentase keseluruhan kevalidan 81,9% dengan kategori valid. Keefektifan produk ditinjau dari aktivitas guru sebesar 85% dengan kategori efektif dan aktivitas siswa 90,6% dengan kategori sangat efektif. Kemenarikan ditinjau dari angket respon siswa pada kelompok kecil yaitu 90,3% dengan kategori sangat menarik. Pada uji coba kelompok besar yaitu 94%. Sehingga disimpulkan media pembelajaran diorama penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya dikatakan menarik digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci: Media diorama, penyajian data