MENELISIK INTERNALISASI PEMIKIRAN KRITIS, KREATIVITAS DAN RELIGIUSITAS PADA PROSES BELAJAR MENGAJAR PENDIDIKAN AKUNTANSI DI UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA

Proses belajar mengajar di Universitas Trunojoyo Madura terkesan stagnan, mekanistik, dan materialistis. Menurut (Hamzah,2011) proses belajar mengajar pendidikan akuntansi di Universitas Trunojoyo Madura merupakan relatif stagnan, mekanis dan materialis karena kurangnya pemikiran kritis, kreativitas dan religiusitas dalam proses belajar mengajar diperguruan tinggi. Anak didik kurang berpikir kritis terhadap sesuatu hal dimana hanya diisi dengan ilmu pengetahuan saja tanpa membahas, pengembangan dan menggalinya. Tujuan penelitian ini adalah menelisik internalisasi pemikiran kritis, kreativitas dan religiusitas pada proses belajar mengajar Perguruan Tinggi di Universitas Trunojoyo Madura.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Bogdan dan Taylor (1982) menyebutkan bahwa penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati; pendekatannya diarahkan pada latar dan individu secara holistic.Kesimpulan penelitian ini adalah (1) Nilai nilai religiusitas menunjukkan bahwa ada variasi dalam penginternalisasian nilai nilai religiusitas dalam proses belajar dikelas. (2) anak didik hanya sebagian yang berani mengambil resiko dikarenkan beberapa factor yang mempengaruhi keberanian tersebut.