Penerapan Model ADI Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Penalaran Ilmiah Peserta Didik

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan penalaran ilmiah peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, mengetahui peningkatan penalaran ilmiah peserta didik setelah menerapkan model ADI berbantuan google sites, mengetahui keterlaksanaan penerapan model ADI berbantuan google sites dalam meningkatkan penalaran ilmiah peserta didik, mengetahui respons peserta didik setelah menggunakan model ADI berbantuan google sites. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimental. Penelitian dilaksanakan di SMP Nusantara Krian. Populasi penelitian yaitu semua peserta didik kelas VII tahun ajaran 2025/2027. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan yaitu kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada perbedaan penalaran ilmiah di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi posttest sebesar 0,000 yang artinya kurang dari 0,05. 2) Peningkatan penalaran ilmiah peserta didik setelah penerapan model ADI berbantuan google sites berada dalam kategori rendah dengan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,16. 3) Keterlaksanaan pembelajaran terlaksana dengan sangat baik dengan rata-rata persentase mencapai 99,40. 4) Respons peserta didik menunjukkan sangat tinggi dengan rata-rata skor mecapai 84,42%.