Pengembangan Instrumen Penilaian Digital Berbasis Unity dengan Strategi Gamifikasi Materi Membaca Teks Pidato Siswa Kelas VIII.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang dilatarbelakangi oleh kebutuhan siswa dan guru terhadap instrumen penilaian digital yang lebih efektif, objektif, dan interaktif dalam menilai keterampilan membaca teks pidato siswa kelas VIII. Penilaian yang masih dilakukan secara manual menggunakan rubrik dan lembar observasi membutuhkan waktu cukup lama, kurang efisien, serta belum mampu memberikan umpan balik secara langsung kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan proses pengembangan instrumen penilaian digital berbasis Unity dengan strategi gamifikasi pada materi membaca teks pidato siswa kelas VIII dan (2) mendeskripsikan kelayakan produk yang dikembangkan. Produk berupa aplikasi Android (.apk) yang memuat elemen gamifikasi, seperti skor, level, tantangan, dan umpan balik langsung. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Implementasi produk dilakukan di SMP Negeri 1 Labang dengan subjek siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi ahli media sebesar 96,6%, ahli bahasa sebesar 97,5%, dan ahli materi sebesar 100%, dengan rata-rata kelayakan sebesar 98,07% berkategori sangat layak. Instrumen penilaian digital berbasis Unity dengan strategi gamifikasi sangat layak digunakan sebagai instrumen penilaian keterampilan membaca teks pidato siswa kelas VIII.