PENGARUH KEGIATAN LABORATORIUM EDUKASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL MADURA TERHADAP PEMBIASAAN PHBS DI TK ANUGERAH KAMAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan laboratorium edukasi berbasis kearifan lokal Madura terhadap pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anak usia dini di TK Anugerah Kamal. PHBS merupakan aspek penting dalam membentuk kebiasaan hidup sehat sejak dini, sehingga diperlukan kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan memberikan pengalaman langsung kepada anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen (nonequivalent control group design). Subjek penelitian berjumlah 35 anak yang terdiri dari kelas B1 sebagai kelompok kontrol dan kelas B2 sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan instrumen lembar penilaian PHBS yang terdiri dari delapan indikator. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 (nilai signifikasi) yang berarti terdapat pengaruh kegiatan laboratorium edukasi terhadap pembiasaan PHBS anak usia dini. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan sebesar 42%, sedangkan kelompok kontrol sebesar 5%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan laboratorium edukasi berbasis kearifan lokal Madura berpengaruh signifikan terhadap pembiasaan PHBS pada anak usia dini.