Problematika Pendidikan Inklusif di SDN Ngawen Kecamatan Sidayu Kabupaten Gresik

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan problematika pendidikan inklusif di SDN Ngawen Sidayu Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang menerapkan education for all dalam lembaga tersebut, artinya dalam sekolah tersebut terdapat 2 macam siswa yakni siswa ABK dan siswa biasa. di SD Negeri Ngawen terdapat Guru Pendidikan khusus yang diberikan kepercayaan oleh kepala sekolah untuk mengatur kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada siswa ABK. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru kelas V yang di kelasnya terdapat siswa ABK, Guru Pendidikan Khusus, kepala sekolah SD Negeri Ngawen dan Wali Murid. Teknik pengumpulan data ialah dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul direduksi dan ditriangulasikan kemudian dianalisis oleh peneliti. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan Penyelenggaraan Pendidikan inklusif yang ada di SDN Ngawen kurang maksimal, hal ini dilihat dari banyaknya problematika yang dimiliki oleh SDN Ngawen meliputi: a. Guru : (1) Guru Pendidikan khusus yang merangkap sebagai guru kelas 1 (2) Kurangnya pembinaan terhadap guru kelas terhadap pengelolaan kelas yang didalamnya terdapat siswa ABK. b. Sarana prasarana : Fasilitas yang terdapat pada sarana prasarana di SDN Ngawen kurang memadai untuk pembinaan siswa ABK berdasarkan kebutuhan mereka c. Kurikulum : Kurikulum yang tidak dimodifikasi atau disesuaikan dengan kebutuhan dari siswa ABK yang ada di SDN Ngawen.