PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SFAE (STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN BARURAMBAT KOTA 5 PAMEKASAN

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan
Quasi Experimental Design, yang dilaksanakan di kelas V SDN
Barurambat Kota 5 Pamekasan dengan 52 siswa. Sampel diambil
dengan menggunakan Teknik Solvin, sehingga sampel yang di dapat
sejumlah 46 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh pembelajaran matematika dengan menggunakan model SFE
(Student Facilitator and Explaining) terhadap minat dan hasil belajar
siswa. Hasil dari perhitungan dengan menggunakan uji signifikansi
pada tes hasil belajar siswa di peroleh t
hitung
= 11,9 > t
tabel
=2,08 maka
H
o
ditolak dan H
a
diterima, dan hasil dari minat siswa diperoleh
peroleh t
hitung
= 3,13 > t
tabel
=2,08 maka H
o
ditolak dan H
a
diterima,
sehingga hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran matematika
dengan menggunakan model SFE (Student Facilitator and
Explaining) terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas V SDN
Barurambat Kota 5 Pamekasan terdapat pengaruh yang signifikan.
Hasil perhitungan lembar keterlaksanaan guru pertemuan pertama
memperoleh persentase sebesar 96%, pertemuan kedua memperoleh
persentase sebesar 99 % dan terlaksana dengan baik. Hasil
perhitungan lembar aktivitas siswa kelas experimen sebesar 78,370
dengan kategori baik, sedangkan pada kelas kontrol memperoleh nilai
sebesar 73,587 %, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika
menggunakan model SFE lebih tinggi dibanding kelas kontrol yang
menggunakan pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: SFE (Student Facilitator and Explaining), Minat Belajar, Hasil
Belajar Siswa.