PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PADA SEKOLAH DASAR DI DAERAH PULAU TERPENCIL (Studi kasus di SDN Tonduk II Kecamatan Ra’as Kabupaten Sumenep)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran, faktor-faktor yang menjadi kendala pembelajaran, serta upaya yang dilakukan guru dan pihak sekolah dalam mengantisipasi dan meminimalisir kendala dalam pembelajaran di SDN Tonduk II Kecamatan Ra’as Kabupaten Sumenep yang merupakan sekolah dasar di daerah pulau terpencil. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru/wali kelas 3 dan 6 menggunakan teknik purposive sampling sebagai teknik pengambilan sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa siswa memiliki kemampuan belajar yang rendah, keterampilan mengajar guru masih rendah serta guru kurang maksimal dalam melaksanakan peran dan tugas pokoknya, Tujuan pembelajaran yang dilaksanakan kurang diperhatikan, dengan metode pembelajaran konvensional, materi yang disampaikan kurang sesuai dengan perkembangan belajar siswa dan kurang menarik, guru tidak pernah menggunakan media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan bersifat subjektif. Faktor internal siswa yang menjadi kendala dalam pembelajaran yaitu minat dan motivasi belajar siswa, dan faktor eksternal siswa yaitu (1) lingkungan sekolah, (2) lingkungan masyarakat, dan (2) lingkungan keluarga. Adapun upaya yang dilakukan guru berupa pemberian teguran dan punishment sebagai alat pembelajaran, pemberian contoh/ilustrasi kepada siswa yang kesulitan dalam belajar, menggunakan bahasa Indonesia dalam menyampaikan materi pelajaran. Serta upaya yang telah dilakukan pihak sekolah penambahan fasilitas atau sarana belajar.