Strategi Komunikasi Guru MIM 1 Kesambi Lamongan Masa Pembelajaran Tatap Muka di Situasi Pandemi Covid-19

Nadia Risma Rahmadanti. 170531100097. Program Studi Ilmu Komunikasi. Strategi Komunikasi Guru MIM 1 Kesambi Lamongan Masa Pembelajaran Tatap Muka di Situasi Pandemi Covid-19.
Situasi pandemi Covid-19 membuat dunia pendidikan mengalami banyak perubahan terkait sistem pembelajaran. Mempertimbangkan situasi kasus Covid-19 yang mulai menurun, serta untuk mengefektifkan kembali penidikan di Indonesia maka pemerintah memutuskan memperbolehkan pelaksanaan pembelajaran tatap muka dengan mematuhi protokol kesehatan yang ditetapkan. Menurut peneliti masalah yang dihadapi guru ketika proses belajar mengajar tatap muka saat pandemi Covid-19 adalah banyak siswa yang mengalami kesulitan memahami materi yang disampaikan saat pembelajaran daring sebelumnya yang menyebabkan learning loss atau penurunan capaian belajar sehingga terjadi miskomunikasi dengan siswa ketika pelaksanaan pembelajaran tatap muka sehingga komunikasi yang dilakukan kurang efektif.
Maka diadakan penelitian ini dengan judul Strategi komunikasi guru MIM 1 Kesambi Lamongan masa pembelajaran tatap muka di situasi pendemi Covid-19, yang berlokasi di MIM 1 Kesambi yang terbilang sekolah yang maju dan memiliki banyak siswa berprestasi, dan juga salah satu sekolah yang telah lama berdiri. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dan memaparkan strategi komunikasi guru MIM 1 Kesambi ketika pembelajaran tatap muka disituasi pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kualitatif yang menggunakan data analisis dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penentuan narasumber dilakukan dengan metode purposive sampling. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah metode reduksi data, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Triangulasi sumber, metode, dan teori digunakan untuk menguji keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran tatap muka, strategi komunikasi yang dilakukan guru ialah dengan strategi keterampilan komunikasi yang dilakukan dengan variasi stimulus, strategi komunikasi metode mengajar perorangan, strategi komunkasi ketika menutup pembelajaran. Metode pembelajaran yang variatif sesuai karakteristik siswa, penyusunan pesan yang mengarah pada aspek informatif, edukatif, dan persuasif, penggunaan media penunjang penyampaian materi pembelajaran sehingga siswa menjadi lebih tertarik dan fokus, serta guru memberikan penghargaan (reward) sebagai bentuk motivasi dan apresiasi.

Kata kunci : Strategi Komunikasi, Guru, Pembelajaran Tatap Muka, Media, Pandemi Covid-19.