ANALISIS KESULITAN MENULIS (DISGRAFIA) SERTA UPAYA UNTUK MENGATASINYA (Studi Kasus di SDN Banyuajuh 5 Kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan)

Kesulitan menulis atau disgrafia adalah salah satu kesulitan belajar yang mempengaruhi dari hasil tulisan yang ditulis seorang siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ciri-ciri dan faktor penyebab kesulitan menulis serta bagaimana upaya yang dilakukan oleh seseorang yang paling berpengaruh terhadap kesulitan yang dialami oleh siswa tersebut. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan terdiri dari 2 informan utama dan 2 informan tambahan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sekolah yang diteliti adalah SDN Banyuajuh 5 Kamal. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengalami kesulitan mempunyai ciri-ciri diantaranya (1) masih kesulitan menghafal huruf (2) belum bisa membedakan antara huruf kecil dan kapital (3) belum bisa menggunkan garis tulisan dengan benar (4) belum bisa menulis walau hanya menyalin tulisan (5) belum bisa memegang alat tulis dengan benar. Faktor yang mempengaruhi kesulitan menulis tersebut disebabkan oleh rasa malas dan kurang percaya diri dari siswa serta bimbingan dan perhatian orang tua sangat kurang ketika belajar di rumah. Upaya mengatasi kesulitan menulis tersebut dilakukan oleh guru kelas dengan menggunakan pendekatan, metode dan bimbingan tertentu secara konsisten dan dengan bahan ajar menulis sederhana yang telah dibuatkan oleh guru untuk digunakan pegangan siswa di rumah dan di sekolah, khususnya pada saat dilakukan bimbingan oleh guru.