Peran Guru Dalam Mengoptimalkan Prestasi Belajar Anak Cerdas Istimewa dan Berbakat Istimewa(Studi Khasus di SD Muhammadiyah 1 Bangkalan Tahun Ajaran 2017-2018)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengoptimalkan prestasi belajar anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa di SD Muhammadiyah 1 Bangkalan semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Kualitatif deskriptif adalah pendekatan yang digunakan untuk mendeskripsikan sesuatu dengan apa adanya. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentas. Kepada guru, siswa dan orang tua. Berdasarkan pembahasan terhadap hasil penelitian yang terdapat pada gambaran singkat dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam mengoptimalkan prestasi belajar anak cerdas istimewa dan berbakat istimewa di SD Muhammadiyah 1 Bangkalan telah mencakup perannya secara keseluruhan yaitu guru sebagai korektor, guru sebagai inspirator, guru sebagai informator, guru sebagai organisator, guru sebagai motivator, guru sebagai inisiator, guru sebagai fasilitator, guru sebagai pembimbing, guru sebagai demonstator, guru sebagai pengelola kelas, guru sebagai mediator, guru sebagai supervisior dan guru sebagai evaluator.

Kata kunci : Peran Guru dan Anak Cerdas Istimewa dan Berbakat Istimewa