PENGARUH PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI PEJAGAN 3 BANGKALAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang menariknya proses pembelajaran Matematika
yang dilaksanakan. Hal ini disebabkan guru kurang dapat memilih model pembelajaran
yang tepat selama proses belajar mengajar. Oleh karena itu peneliti mencoba menerapkan
model Quantum Teaching yang dapat menciptakan lingkungan belajar efektif dan
interaktif, menciptakan suasana yang asyik dan menyenangkan, serta memudahkan proses
belajar sehingga tujuan pembelajaran yaitu dapat meningkatkan aktivitas hasil belajar
siswa dapat tercapai. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/siswi kelas II
SDN Pejagan 3 Bangkalan sedangkan sampel untuk penelitian ini yaitu semua yang
termasuk populasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui ada atau
tidaknya pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa, (2) Mengetahui
ada atau tidaknya pengaruh model Quantum Teaching terhadap motivasi belajar siswa.
Data penelitian ini diperoleh dari pretest dan postest, lembar observasi aktivitas siswa,
serta angket motivasi siswa. Pengujian hipotesis penelitian untuk hasil belajar siswa
menggunakan uji-t dengan hasil

= 97,3 >
= 2,10, maka Ho ditolak dan Ha
diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model

pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan untuk
Pengujian hipotesis penelitian untuk motivasi siswa diperoleh nilai

= 2,10 dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model Quantum Teaching

terhadap motivasi siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 SD Negeri Pejagan 3
Bangkalan.

Kata kunci: model quantum teaching, hasil belajar, dan motivasi siswa.
= 11,9 >