Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran
inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains peserta didik, keterlaksanaan
pembelajaran inkuiri terbimbing, keterlaksanaan keterampilan proses sains peserta
didik dan respon peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah PreExperimental

Design dengan desain penelitian one-shot case study. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa 1.) Keterampilan proses sains dengan kriteria daya serap dan
efektivitas pembelajaran yang diperoleh dari hasil tes mencapai 51,86% dengan
kriteria baik. Sementara hasil observasi yang diperoleh mencapai 81,27% dengan
kriteria sangat baik. 2.) Keterlaksanaan pembelajaran pendidik menggunakan model
inkuiri terbimbing melalui praktikum diperoleh hasil 97,22% dengan kriteria
keterlaksanaan pembelajaran sangat baik. 3.) Respon belajar peserta didik
menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing melalui praktikum adalah
sebesar 83,70% dengan kriteria sangat baik atau sangat setuju.